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　　《漫谈党史学习》是一本党史教育文集，汇集了曲青山近年发表在报刊的21篇党史教育文章，精心编排为5个专辑：“学习领会习近平总书记关于党史的重要论述”辑3篇、“从党史国史中汲取智慧和力量”辑6篇、“读懂新时代”辑2篇、“若干党史重大问题研究”辑7篇、“如何正确学习和认识党史”辑3篇。该书深入解读习近平总书记关于党史的重要论述，在此基础上细致讲解党史重大问题，是关于党史学习的一本既新鲜有趣又活泼生动的辅导读本。书中文章大多篇幅精悍，言简意赅，细语漫谈，论述活泼，是轻松好读的“大家小书”。

　　阐明学习党史的方法

　　《漫谈党史学习》之所以轻松好读，是因为作者把一些严肃重大的话题用漫谈的方式铺展开来，深入浅出，把深邃的思想、深刻的道理讲述得通俗易懂、娓娓动听。仔细阅读回味，有豁然开朗的感觉：原来这些重大话题，与我们的生活息息相关、时时相伴。

　　比如，作者将习近平总书记关于党的历史的论述进行归纳提炼，并据此阐明正确的党史观以及党史研究方法论。作者认为，习近平总书记关于党的历史的论述内容丰富、思想深刻，有智慧、有力量，之所以能够直抵人的心扉、说服人，一个重要原因就是“习近平总书记的科学历史观坚持了马克思主义的立场、观点、方法，运用辩证唯物主义和历史唯物主义，观察、分析、研究各种历史问题和现象，对回答和解析历史问题和现象提出了真知灼见，为我们以史鉴今、资政育人提供了科学的方法和思想武器”。

　　党的历史是最生动、最有说服力的教科书。作者认为，学习党史，重要的是做到学以致用，而不是为了学习而学习。按照习近平总书记的要求，教育引导全党感悟马克思主义的真理力量和实践力量，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作；教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，增强工作的系统性、预见性、创造性；教育引导全党深刻认识党的性质宗旨，坚持一切为了人民、一切依靠人民；总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领；教育引导全党大力发扬红色传统、传承红色基因，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神；教育引导全党从党史中汲取正反两方面历史经验，坚定不移向党中央看齐，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使。概括起来讲就是学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到坚定理想信念、站稳人民立场、勇于攻坚克难。

　　讲透百年奋斗的历史逻辑

　　《漫谈党史学习》采用漫谈式论述，既丰富生动，又活泼有趣，闪烁着知性的火花。全书大量运用丰富的党史资料及党史研究成果，深入解说习近平新时代中国特色社会主义思想，解读新时代我们党的理论创新。

　　党的十九届六中全会审议通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。作者在解读这一文献时，将我们党百年奋斗的事业，按照各个历史时期概括为“开天辟地”的“救国大业”、“改天换地”的“兴国大业”、“翻天覆地”的“富国大业”和“惊天动地”的“强国大业”四件大事，清晰呈现出我们党团结带领全国各族人民浴血奋斗、英勇牺牲、奋发图强、顽强拼搏的历程，体现出党的初心使命就是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。

　　近代以来，中国人民面临着争取民族独立、人民解放和实现国家繁荣富强、人民共同富裕两大历史任务。中国共产党团结带领人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗。如今，民族独立、人民解放的任务基本完成，而国家富强、人民富裕目标的更好实现则没有止境。书中写道，我们目前身处中国特色社会主义新时代，“新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国不断为人类作出更大贡献的时代。新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的继续。”逐步实现救国、兴国、富国、强国的奋斗目标，是中国共产党百年历史的庄严使命。在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，这场新的伟大社会革命，必将为中国、为中国人民、为中华民族做出新的贡献，也将为世界做出更大贡献。

　　解读党史中的重大问题

　　《漫谈党史学习》“若干党史重大问题研究”辑的文章，从不同角度，阐释对党史重大问题的看法，是以史料为依据的精深研究，或比较对照，或宏观俯瞰，或探源究底，或设身处地，将复杂的问题条理化，层层递进，剥茧抽丝，一点一点呈现，其中的道理就简单明了地呈现出来了。作者细语漫谈，每一个问题的叙谈及论述，都体现做学问的态度及方法，分析严谨，论述清楚，条分缕析、不蔓不枝。

　　比如，作者将遵义会议与十一届三中全会对照讲解，从历史背景、会议内容、会议方式、会议的意义与价值进行详细比照，让读者深刻认识到这两个会议在我们党的“历史上有着重大历史意义，对中国革命、建设和改革产生了重大影响”，并“以其独特的历史地位载入了史册，随着时间的推移其意义会愈加凸显”。这是教给读者观察分析历史事件的方式。再如，在抗日战争期间，对于局部抗战与全面抗战、正面战场与敌后战场、国民党与共产党的对比分析，书中作了说明：“抗日战争历史发展的主流，是在中国共产党高举的团结抗日的大旗下，按照中国共产党在各个阶段提出的政治主张向前发展的。”“中国共产党人以自己的政治主张、坚定意志、模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，引领着夺取战争胜利的正确方向，成为夺取战争胜利的民族先锋。”这也是教给读者认识世界的方法。

　　在“如何正确学习和认识党史”辑，作者以生动的党史故事来阐释耐人寻味的道理：“1939年7月，陕北公学和抗大的一些学员要到前线去，毛泽东到延安桥儿沟作报告为大家送行。他说，你们到前线去，我来送行。姜太公下山时，元始天尊送给他三样法宝，一样是杏黄旗，一样是打神鞭，另一样是四不像的坐骑。你们要到前线去了，我也送你们三件法宝：统一战线、武装斗争、党的建设，有了这三件法宝，你们就可以战胜敌人，取得中国革命的胜利。我们党史工作经过多年探索实践，我认为也形成了四个法宝，即党史姓‘党’、实事求是、资政育人、脚踏实地。这四个法宝，是我们党史工作者的法宝，是我们做好党史工作应该牢牢把握的基本原则和基本要求。”

　　漫谈的方式使人轻松，可以引领读者入门登堂，沉浸其中。不管是从事党史工作还是从事其他工作的同志，《漫谈党史学习》都旨在激发他们对于党的历史演进和理论创新的兴趣，提振他们对于我们党的事业的坚定信心，并积极投身于强国建设、民族复兴的伟大实践之中。（汪晓军 作者系中共党史出版社原社长兼总编辑）